澳门门金沙游乐场-花溪区在疫情防控常态化下开展远程老年教育的探索与思考--贵州老年教育--澳门门金沙游乐场

贵州老年教育

理论研究

经验交流

最新文章

您当前位置：首页 > 贵州老年教育 > 理论研究 > 花溪区在疫情防控常态化下开展远程老年教育的探索与思考

花溪区在疫情防控常态化下开展远程老年教育的探索与思考

上传处室：贵阳市花溪区老年大学整理上传人：赵荣发表日期：2022/8/23 18:06:58 点击量：8076 次

内容提要：2020年初到2021年底，为做好新冠肺炎疫情防控常态化下的远程老年教育工作，花溪区老年大学积极想办法，整合各类网络教育教学资源，以花溪区老年大学微信管理工作群为平台，探索开展老年远程教育网络学习，为丰富疫情期间老年朋友的精神文化生活，保障老年大学疫情期间停课不停学做出积极有效的实践研究。

关键词：疫情防控常态化、远程老年教育、探索、思考

2020年初，一场新冠肺炎疫情肆虐中华大地，为控制病毒传播，守护人民的生命安全，党中央做出了武汉封城、全国生产经营活动全部按下了暂停键的重大决定。受新冠疫情的影响，花溪区老年大学的线下正常教学活动也从2020年春季学期开始暂停，一直到2021年9月才开始恢复线下授课。在疫情防控进入常态化近两年的时间里，为深入学习贯彻落实习近平总书记关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要指示精神，贯彻落实党中央坚决打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战的决策部署，根据省政府办公厅《关于转发<关于做好老年人新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知>的通知》和省、市老教办关于疫情防控工作的相关要求，花溪区老年大学积极想办法，整合各类网络教育教学资源，以花溪区老年大学微信管理工作群为平台，探索开展老年远程教育网络学习，为丰富疫情期间老年朋友的精神文化生活，保障老年大学疫情期间停课不停学做出积极有效的实践研究。

一、花溪区老年大学疫情防控常态化下开展远程老年教育的几点做法

1、强宣传、重学习，引导老年学员以实际行动支持党和政府战胜疫情。

2020年3月，花溪区老年大学受新冠疫情影响暂停开学，为保证学校的教育工作不断档，花溪区老年大学积极搭建学校——班级——学员三级微信教学管理服务体系。通过学校微信工作群及时发布疫情防控的相关信息、政策和知识，帮助老年朋友正确认识疫情和做好自我保护工作，引导广大老年朋友科学防疫，不信谣、不传谣，配合做好相关疫情防控工作。

2020年1月24日，在武汉新型冠状病毒感染的肺炎疫情初期，花溪区老年大学就通过学校微信工作群和各班级微信群发布宣传信息，向全校师生提出倡议：1、全体学员不信谣、不传谣，不传播非官方正式消息；2、尽量不外出聚会，外出自觉佩戴口罩；3；以实际行动支持党和政府做出的疫情控制决策。1月29日，花溪区老年大学在学校微信工作群和各班级微信群及时转发了《全国老龄办给老年朋友的一封信》，信中12条内容从心理健康、公共场所、居家环境、食品卫生、锻炼身体、个人防护等几个方面的疫情防护知识进行了详细解读，对老年朋友正确认识疫情和做好自我保护提供了很好的帮助。1月31日，根据区委、区政府疫情工作安排，在学校微信工作群和各班级微信群分享短视频《科学应对、战胜疫情》，视频通过通俗易懂的标语内容，向广大老年朋友再次宣传新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控重点和知识。在疫情得到控制后，学校又根据疫情突发的情况，及时发布相关信息和防控要求，提醒学员不到疫情中高风险地区出游，做好个人出行规划，确保我省疫情防控成果。

在花溪区老年大学的积极宣传引导下，全区老年学员对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有了正确的认识，响应政府号召，自觉做好个人和家庭的疫情防护工作，以实际行动支持党和国家的疫情防控决策。

2、学理论、强政治，凝聚老年学员爱党爱国精神力量。

在受疫情影响停止线下授课的一年半时间里，花溪区老年大学并没有放松对学员的思想教育和政治引领。学校通过微信管理工作群，及时将《14个关键词学习五中全会公报》、《黔山秀水喜迎春——习近平总书记春节前看望慰问贵州各族干部群众》、《全民国家安全教育日：关于国家安全你了解多少？》、《2021年全国节能宣传周和全国低碳日宣传教育》、《习近平扶贫故事》系列资料等学习内容通过微信管理平台推送给老年学员学习，帮助他们及时了解国家的大政方针，关注国家的建设发展情况。

2021年，花溪区老年大学以庆祝建党百年为契机，拟定《花溪区老年大学党史学习教育方案》，开展以“重温来时路、红心跟党走”为主题的系列党史学习教育，通过线上与线下学习相结合、集中与自主学习相结合的方式，向全校老年学员推送了《习近平：在党史学习教育动员大会上的讲话》、《庆祝大会上，习近平这些话激荡人心》、《86次提“人民”，习近平这篇讲话饱含深情》、《习近平：在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》等学习内容。同时开展了《党史故事100讲》《百炼成钢》《红色百宝奋斗百年》系列网络微视频学习活动。

2021年11月8日至11日，中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议在北京举行。为学习贯彻党的十九届六中全会精神，进一步提高增强老年学员的“四个意识”、坚定“四个自信”、做好“两个维护”，凝聚爱党爱国精神力量，从11月9日至11月15日，花溪区老年大学通过学校微信管理平台和课间小课堂陆续向全校老年学员推送了《一图解读十九届六中全会》、微视频《答卷人》、《探索中国道路的百年史诗——写在党的十九届六中全会召开之际》、《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报（朗读版）》等学习内容，引导全体学员关注、学习和领悟党的十九届六中全会精神。通过认真学习，学员们纷纷发表学习感言，大家一致认为：百年前，山河破碎，国弊民穷；百年后，山河无恙，国富民强。建党百年来，中国共产党把民族复兴的重任扛牢在肩、抓实在手，励精图治、赶跑发展、取得了举世瞩目的辉煌成就。我们坚信，在中国共产党的英明领导下，一定能实现中华民族的伟大复兴！新征程再出发，我们将砥砺奋斗，坚定不移跟党走，以更加昂扬的姿态迈进新征程，向着实现第二个百年奋斗目标勇往直前！

3、搭平台、拓路径，停课不停学，积极探索“扶老上网”网络平台教学工作。

为丰富学员精神生活，满足老年学员学习需求，花溪区老年大学通过手机微信教学管理服务平台向全体学员推荐了“全国老年大学空中课堂”、“澳门门金沙游乐场网络教学课程”、“中国老年大学协会远程教育直播课堂” 、河南老干部大学、烟台老年大学等优秀的网络教学平台，并为全校1272名学员申请注册了中国老年大学协会远程教育网学习帐号，指导学员参与收看学习。2020年6月，学校又组织学员参与了贵州省老年大学“抖音”视频直播课学习。这些网络教学平台资源丰富多彩，内容涉及国情、历史、党建、体育、舞蹈、书法、绘画、音乐、摄影、养生、美食、旅行等，让老年学员在家就能跟着名师学习自己感兴趣的课程。学校还引导老师和学员将自己发现或收藏的学习平台和内容进行分享，鼓励学员以视频或图片的方式在班级群中大胆展示自己的学习成果，激发学习上的交流和提升。多渠道、内容丰富的远程网络学习内容，基本满足老年学员居家防护和多样化的学习需求，有效缓解了老年朋友疫情防控期间精神空虚郁闷的情况。

二、疫情防控常态化下开展远程老年教育的思考

新冠肺炎疫情的发生已经快两年了，两年来，在党和政府的英明领导下，全国人民齐心协力携手共建了疫情防控的有力屏障，有效遏制了疫情的传播。但仍时有突发的、散发的小规模疫情发生，疫情防控进入常态化阶段。虽然老年大学已经恢复了线下的常态教学，但远程老年教育仍是疫情防控常态化下必不可少的一种老年教育模式。

1、远程网络老年教育独特的教育优势

一是学习内容丰富，涉及各种知识领域，能满足不同学员的学习兴趣与需求；二是学习时间灵活，可随时观看学习，学员可根据自己的时间安排学习；三是学习地点不受限制，户外居家均可学习，免受舟车劳顿之苦；四是可以回放收看学习，方便于学员对教学难点的反复学习，更好地掌握教学内容；五是学习内容的时效性高，特别是针对国家政策和疫情防控信息方面的内容，能帮助学员及时了解信息，提升信息的知晓率和践行力。

2、远程网络老年教育实施中的问题

在开展老年远程教育教学中，我们也收到了学员们反馈的一些问题，主要有以下六个方面：一是年纪大的老年朋友不会使用电脑和智能手机，不能参加网上学习；二是老年人大多眼睛不好，不能长时间参加网上学习；三是网上学习没有上课的氛围，没有向老师请教和同学交流的学习乐趣；四是网上学习没有教师面对面的针对问题指导，学习进步不大，如绘画运笔技巧、钢琴指法、舞蹈瑜伽动作发力点等，学习容易出现偏差；五是学习平台操作程序太复杂，学员怕麻烦不愿参与学习；六是部分热门的教学视频需要交费才能收看学习，老年学员不熟悉网络交费程序，也担心缴费泄露自己的账户信息和隐私，造成自己的财产损失，因而放弃学习。

3、开展远程网络老年教育的几点建议：

为了解老年朋友在参加远程网络学习中的真实感受和学习需求，我花溪区老年大学通过与学员座谈交流和微信平台开展调查，我们发现大多数老年人对于网课的学习意愿不高，主动性不强。年龄越大越不愿意参与远程网络学习。更多的老年朋友表示还是更加乐于接受线下现场面授教学，线下学习能营造良好的学习氛围，能和教师、同学沟通交流，享受学习的乐趣，线下教学中老师针对性的指导，能帮助自己获得更好更快的提升。通过调查分析，我们认为要提升老年远程网络教学在老年朋友中的认同感和使用率，要做好以下几个方面的工作：1、提供老年远程教学学习的网络平台建设要充分考虑老年人的生理和认知特点，界面力求简洁清晰，页面字体不能太�。阌诶夏耆瞬樵�，相关子目录的检索要醒目和易于操作。注册和登录的程序简化，防止老年朋友因注册和登录程序过于复杂而放弃学习；2、老年远程教学网络平台中的学习课件，录制时也要充分考虑老年人的学习需求，课程时间不宜过长，采用多个小课程组合成系列课程的形式。对于课程中的重难点要通过分解、放大、反复强调等方法帮助学员更好的掌握学习内容。3、建议由中国老年大学协会或省级老年大学挖掘优质师资，聘请专业录制团队摄制网络学习课件，确保学习课件的教学质量和播放质量；4、各级老年学校可采取线下教学与线上复习的教学模式，将线下授课中的重要内容和重难点录制成小视频，推送到班级微信群中国，让老年学员通过微信中的小视频课程来弥补自己在线下学习中掌握不好、记忆不牢的知识和技巧盲点，更好巩固对所学知识的掌握。也可鼓励学员通过微信群展示自己的学习成果，引发教师和学员的点评交流，让老年学员获得更好的学习感受，树立进一步学习的信心。

上一篇：黔东南州老年大学：深耕民族文化游学创新黔东南州老年教育模式下一篇：围绕服务“四个全面”战略布局扎实推进“四大工程”建设

联系电话：(0851) - 86610469 传真号码：(0851) - 86610469

学校地址：贵州省贵阳市云岩区宅吉路9号工信部网站备案号：黔ICP备08000117号技术支持：蓝恩网络

贵公网安备 52010302000658号